ГОЛИЦЫНА ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В ДЕТСКОМ САДУ 2 МЛАДШАЯ ГРУППА Введение Предлагаемый вариант планирования разработан на основе содержания, определенного разными комплексными программами с учетом федеральных государственных требований к организации воспитательно-образовательного процесса в дошкольных образовательные учреждениях. В него включены те разделы с детьми, которые, на наш взгляд, целесообразно планировать перспективно - на месяц или квартал. Этот вид планирования дает педагогу больше возможности варьировать свою деятельность; в зависимости от погоды (наблюдения за природными явлениями), настроения «состояния детей (инициирование сюжетно-ролевой игры), содержания учебного материала на занятиях (ознакомление с окружающим), отдельных проявлений в поведении детей (воспитание культуры поведения и положительных черт характера) и т. Отдельные направления воспитательно-образовательного процесса, такие как воспитание культурно-гигиенических навыков и частично труд (самообслуживание), предлагается планировать на квартал.

Формирование этих навыков - длительная и кропотливая работа не одного дня. Помимо содержания работы на месяц или квартал в пособии указаны примерные методические приемы, которые не претендуют на безусловное использование, но помогут воспитателям, особенно начинающим, реализовать предлагаемое содержание.

Общие приемы - указание, напоминание, пояснение и т. П., - как правило, не указываются, так как в ходе воспитательно-образовательного процесса используются постоянно. Предлагаемое в перспективном плане содержание может быть впоследствии в в соответствии с основными видами детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, чтение, музыкально-художественная. Именно в такой структуре разработано пособие «Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста», в котором выделены все разделы предлагаемого перспективного планирования и отведено место для календарного плана.

Скачать книгу голицына перспективное. Во второй младшей.

В настоящем пособии частично представлена область «Здоровье» и не представлены такие образовательные области, как «Коммуникация», «Художественное творчество», «Чтение», «Музыка», содержание работы по которым, на наш взгляд, целесообразно планировать календарно. Перспективное с детьми средней группы представлено в книге Н.

С, Голицыной «Занятия в детском саду. Перспективное планирование. Вторая младшая и средняя группы». Здоровье Воспитание культурно - гигиенических навыков Воспитание навыков самообслуживания - довольно длительный процесс, поэтому планировать работу целесообразно поквартально. Безусловно, процесс формирования почти всех навыков осуществляется постоянно и практически одновременно. Однако, на наш взгляд, есть необходимость уточнить некоторую последовательность такой работы на каждый квартал с тем, чтобы именно на эти навыки педагоги обращали наибольшее внимание.

Методические приемы, используемые при обучении культурно-гигиеническим навыкам практически неизменны, так как обеспечивают механизм формирования любого навыка. Это показ с подробным объяснением действий, подробное словесное объяснение, частичный показ, указание, напоминание с указанием действия, общее напоминание, проверка выполнения действия, оценка. Данные приемы здесь не указаны, но постоянно, в зависимости от уровня освоения, они; используются воспитателями при формировании культурно-гигиенических навыков. Ниже приводятся игровые приемы, дидактические игры, перечень художественных произведений, которые помогут привлечь внимание детей к последовательности действий, будут способствовать поддержанию самостоятельности в самообслуживании. Режимные процессы Содержание навыков Методические приёмы Первый квартал Питание Закреплять умения есть вилкой второе блюдо и гарнир, есть котлету, запеканку, отделяя вилкой кусочки по мере съедания, не дробить заранее; брать пирожки, хлеб из общей тарелки, не касаясь других кусочков, руками; пережевывать пищу с закрытым ртом; пользоваться салфеткой по мере необходимости Чтение: С. Капутикян «Кто скорее допьет», «Маша обедает».

Дидактические игры: «Расскажем Карлсону, как надо правильно кушать», «Зайка пригласил в гости мишку и ёжика» Одевание - раздевание Совершенствовать умения быстро одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свой вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. Закреплять умения пользоваться всеми видами застежек, узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей Чтение: И. Муравейка «Я сама», Н. Павлова «Чьи башмачки», С. Прокофьева «Сказка про башмачки». Перспективное планирование формирования у детей навыков безопасного поведения осуществляется в соответствии с программой «Основы безопасности детей дошкольного возраста», предполагающей содержание знаний и навыков детей по нескольким блокам. В предлагаемом варианте перспективного планирования выделены 4 блока, раскрывающие вопросы здоровья ребенка, его безопасного поведения дома и на улице, его общение с незнакомыми людьми.

Содержание программы по обеспечению комфортного пребывания ребенка в детском саду и общения его с природой раскрывается в других блоках перспективного плана или в календарном планировании. Младшие дошкольники недостаточно самостоятельны в своих действиях, в большей степени, как правило, находятся под присмотром взрослых, поэтому вопросы их безопасности дома и на улице города в настоящем пособии предложены достаточно фрагментарно. В связи с тем, что дети младшего дошкольного возраста обладают ограниченными возможностями общения с незнакомыми людьми в отсутствие родителей или воспитателей, этот блок представлен не ежемесячно. Темы Содержание Методические приемы Сентябрь «Ребенок и его здоровье» Хорошо быть здоровым Рассказ воспитателя о здоровье.

Александрова «Катя в яслях», С. Капутикян «Маша обедает», Е. Янковская «Я хожу в детский сад». Дидактические игры: «Угостим куклу чаем», «Уложим куклу спать», «Узнай и назови овощи», «Куда положить урожай зайчика», «Угадай на вкус», «Назови правильно» «Ребенок на улице города» Мы по улице идем Рассказ воспитателя о правилах дорожного движения «Безопасность ребенка в быту» Чтобы был порядок, все должно лежать на своих местах Беседы: «Что где лежит», «Как мы убираем игрушки». Дидактические игры: «У нас порядок», «Куда положить предмет».

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» «Ребенок и другие люди» С кем ты приходишь в детский сад Беседа о членах семьи ребенка Октябрь «Ребенок и его здоровье» Как надо одеваться, чтобы не болеть Показ последовательности одевания. Рассказ воспитателя. Чтение потешек. Дидактические игры: «Покажем мишкё, как правильно одеваться, чтобы не простудиться», «Оденем куклу на прогулку». Сюжетно-ролевая игра «Семья» «Ребенок на улице города» Какие бывают машины Целевая прогулка. Рассматривание иллюстраций.

Беседа «Машины на нашей улице». Дидактические игры: «Найди и назови», «Найди такой же». Сюжетно-ролевая игра «Поездка в зоопарк». Продуктивная деятельность: «Построим автобус (машину)» «Безопасность ребенка в быту» Домашние ' животные - наши друзья Рассматривание иллюстраций.

Беседа «Как я ухаживаю за своим питомцем». Конструирование: «Больница для зверюшек» «Ребенок и другие люди» Родители и чужие люди Беседа «Моя семья и другие люди» Ноябрь «Ребенок и его здоровье» Овощи и фрукты - полезные для здоровья продукты Рассматривание овощей и фруктов.

Рассматривание иллюстраций. Беседа «Вкусные и полезные фрукты».

Дидактические игры: «Назови правильно овощи и фрукты», «Найди картинку». Сюжетно-ролевая игра «Овощной магазин». Продуктивная деятельность: «Консервированные овощи в банке» «Ребенок на улице города» Кто водит машину Наблюдение за транспортом. Рассматривание иллюстраций.

Рассказ воспитателя. Барто «Грузовик», «Самолет», «Кораблик», Б. Заходер «Шофер». Сюжетно-ролевая игра «Транспорт» «Безопасность ребенка в быту» Можно - нельзя Беседа о правилах поведения в группе Декабрь «Ребенок и его здоровье» Чистота и здоровье; важность гигиенических процедур Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя. Чуковский «Мойдодыр», «Я один у мамы сын». Сюжетно-ролевая игра «Детский сад».

Продуктивная деятельность: «Нарисуем красивые полотенца» «Ребенок на улице города» Поведение в транспорте Рассматривание иллюстраций. Беседа «Как воспитанные дети ведут себя в транспорте». Моделирование проблемных ситуаций «Безопасность ребенка в быту» Доброжелательное отношение к товарищам Наблюдение за играми детей. Рассматривание иллюстраций об играх детей. Рассказ воспитателя о доброжелательном отношении к товарищам, об умении делиться игрушками.

Дидактические игры: «Как мишка играл с белочкой», «Нельзя драться» Январь «Ребенок и его здоровье» Мое тело: знание о частях тела Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя. Игра-шутка «Мое тело» «Ребенок на улице города» Как вести себя на улице Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя. Моделирование ситуаций. Сюжетно-ролевая игра «Мы - пешеходы» «Безопасность ребенка в быту» Спички не тронь, в спичках огонь Рассматривание иллюстраций.

Рассказ воспитателя. Чуковский «Путаница» Февраль «Ребенок и его здоровье» Чтобы вырасти большим Рассказ воспитателя о правильном питании и соблюдении режима. Дидактическая игра «Что мы делаем утром (днем, вечером)» «Ребенок на улице города» Сигналы светофора Целевая прогулка к светофору. Рассматривание иллюстраций «На улице города». Беседа «Как переходить улицу». Георгиев «Светофор», А. Северный «Светофор», О.

Тарутин «Переход». Дидактическая игра «Что говорит светофор». Сюжетно-ролевые игры: «Разные машины едут по улице, пешеходы идут по дорожке», «Автобус» Продуктивная деятельность: «Построим машину», «Автобус» «Безопасность ребенка в быту» Опасные таблетки Беседа о правилах обращения с лекарствами Март «Ребёнок и его здоровье» Витамины полезны для здоровья Рассматривание овощей и фруктов. Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя. Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Найди и назови», «Покажи такой же». Сюжетно-ролевая игра «Больница», Продуктивная деятельность: «Слепим витаминки» «Ребенок на улице города» Правила перехода через дорогу Рассматривание иллюстраций.

Беседа «Как нужно переходить через дорогу». Моделирование ситуаций. Сюжетно-ролевая игра «Транспорт». Продуктивная деятельность: «Сделаем «зебру» «Безопасность ребенка в быту» Чтобы не было беды Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя о правилах обращения с электроприборами. Дидактические игры: «Найди и назови», «Что для чего», «Можно - нельзя» Апрель «Ребенок и его здоровье» Мы любим физкультуру Рассматривание фотографий занятий физкультурой. Беседа «Как мы занимаемся физкультурой» «Ребенок на улице города» Если ты потерялся на улице Рассказ воспитателя.

Упражнение «Если ты потерялся» «Безопасность ребенка в быту» Опасные предметы, правила обращения с ними Рассматривание картинок: кипящий чайник, спички, иголка и т. П., беседа по ним.

Дидактическая игра с картинками «Отбери предметы, которые трогать нельзя» Май «Ребенок и его. Здоровье» Мое тело: знание об органах чувств Рассматривание иллюстраций. Рассказ-беседа «Что для чего». Дидактическая игра «Покажи, что я назову у мишки (куклы, зайца)» «Ребенок на улице города» Правила пешехода Рассказ воспитателя. Беседа «Вспомним важные правила». Барто «Грузовик», С.

Михалков «Моя улица» «Безопасность ребенка в быту» Безопасность приобщении с незнакомыми животными Рассматривание картин «Кошка с котятами», «Собака с щенками». Рассказ воспитателя. Чтение: загадки о собаке и кошке «Ребенок и другие люди» Мы едем отдыхать Беседа о поведении с незнакомыми людьми Июнь - август «Ребенок и его здоровье» Мы выросли и стали крепкими и сильными Рассматривание фотографий. Беседа о здоровье. Знакомые дидактические игры по желанию детей «Ребенок на улице города» Пешеходы-малыши Целевая прогулка к светофору. Рассматривание иллюстраций.

Беседы о правилах поведения на улице и в транспорте. Дидактические игры: «На чем люди ездят», «Найди и назови». Сюжетно-ролевые игры: «Поедем на дачу», «Едем в автобусе» «Безопасность ребенка в быту» Съедобные и несъедобные грибы Рассказ воспитателя. Рассматривание иллюстраций. Продуктивная деятельность: «Красивый, но опасный мухомор», «Съедобные грибы» «Ребенок и другие люди» Закрепление полученных знаний Рассматривание иллюстраций.

Знакомые дидактические игры Социализация Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1. Домашний очаг.:. История:. Окружающий мир:. Справочная информация.:.:.:.:.:. Техника.:.

Образование и наука:. Предметы:.

Мир:.:. Бизнес и финансы:.:.:.